El blog de Íñigo Babot

En fila superior y de izquierda a derecha: Francisco Lamamie (CEO Clay Corporate), Pablo Bozal (CEO Instituto de Formación Online – IFO), Luis Lombardero (CEO Bureau Veritas Business School) y Juan José Gaitán (CEO e-ducativa).

En fila inferior y de izquierda a derecha: Pablo Navarro (CEO Raccoon), Mariano Baratech (CEO eLogos) y Sebastián García Moreno (CEO InGaFor).

PANEL CEO’s

Estamos a punto de inaugurar un nuevo año y, a pesar de los pesares y de la crítica situación económica internacional, parece que el sector de la formación apoyada en tecnologías sigue una dinámica diferente a la general y mucho más positiva (ver nuestra entrevista del anterior post). Da la sensación de que el clúster está creciendo y hay muchos indicadores que así lo señalan. Pero a los escépticos aún les cuesta creerlo: ¿será esto realmente cierto?

Con estos datos y situados en España y Latinoamérica, hemos querido pulsar también la opinión de 7 CEO’s de empresas indiscutiblemente líderes, muy conocidas y prestigiosas, que operan en mercados Iberoamericanos. Este panel aparecerá en mi sección de la revista Learning Review, entrega enero – marzo 2012, y he pedido permiso especial a esta prestigiosa publicación, de la que soy asesor editorial, para difundirlo también en mi blog.

¿Qué creen los CEO’s? ¿Cómo lo ven? Como referentes del sector que son su opinión, sin duda, constituye otra piedra de toque fundamental para conocer esta industria. A continuación tenéis sus respuestas y les agradezco enormemente su participación en nuestro panel.

COMO CEO DE SU COMPAÑÍA, ¿QUÉ CREE QUE DEPARARÁ 2012 AL SECTOR DE LA FORMACIÓN VIRTUAL?

Sebastián García Moreno. CEO Ingafor (http://www.ingafor.com/)

En mi opinión, el e-learning seguirá avanzando posiciones, tanto en número de usuarios particulares, debido por un lado a las características de esta modalidad de aprendizaje: flexibilidad, deslocalización, etc., como a nivel corporativo: por ahorro de costes, dispersión geográfica de los trabajadores y también por optimizar tiempos. No hay que olvidar que cada día más y más personas se incorporan a las “nuevas tecnologías”, además de la llegada de las nuevas generaciones que están en su estado más natural: su sociedad está en Internet, sus fotos, sus momentos, su trabajo y, por supuesto, deberá estar también su formación. Por eso yo estoy convencido de un crecimiento de demanda y, por tanto, nuevas oportunidades y mercados para el desarrollo de producto. Eso sí, deberemos estar a la altura.

Luis Lombardero. CEO Bureau Veritas Business School (http://www.bvbusiness-school.com/)

Para responder a esta pregunta quizá lo más correcto es explicar cómo vemos el futuro de nuestra propia organización, en tanto que proveedores de eLearning.

En Bureau Veritas Business School, el eLearning es una modalidad formativa estrella y que crece exponencialmente, tanto en B2C como en B2B: cada vez impartimos más cursos 100% virtuales. Es por ello que decidimos crear nuestro ‘Máster Executive en eLearning y Formación Corporativa 2.0’: para profundizar en dichos canales y metodologías.

Creemos que el sector de la formación está sufriendo una verdadera revolución gracias a Internet y que ya no se entiende la educación ni la relación social sin la Red: todo ello propiciará que el eLearning siga creciendo y gozando de una muy buena salud en 2012, pese a la crisis.

Pablo Navarro. CEO Raccoon (http://www.raccoon.es/)

En España seguirán apareciendo nuevos proveedores debido a las bajas barreras de entrada de la industria. Esto, unido a la crisis y al mayor poder de decisión que están tomando los departamentos de compras, traerá un ajuste a los precios y una disminución de la sofisticación de los proyectos que las empresas afronten. Es curioso ver como los proveedores tradicionales del mercado van modificando sus mensajes corporativos, huyendo del posicionamiento de proveedores de eLearning buscando con ello una protección frente a los nuevos entrantes.

Al mismo tiempo, las empresas clientes irán invirtiendo más porcentaje de sus presupuestos de formación en eLearning frente a la formación presencial. Esto es imparable.

En México y la Región Andina crecerá la demanda y se irán sofisticando los proyectos.

Mariano Baratech. CEO éLogos (http://www.elogos.es/Paginas/inicio.aspx)

La formación digital continuará creciendo en 2012, principalmente en Latinoamérica, donde se está extendiendo su uso en las grandes corporaciones y administraciones públicas. Formar a grandes colectivos deslocalizados a través de internet es cada año más eficiente y económico. Permite aprender conocimientos, actualizar productos y procesos, y participar activamente en comunidades de aprendizaje, uno de los campos de mayor desarrollo en los próximos años.

La innovación en el campo de los contenidos está siendo muy rápida. Cada vez disponemos de mejores contenidos a precios más reducidos. Avanza también de manera sustancial la formación multicanal, que permite acceder a los cursos a través de los móviles o tabletas. En resumen, la formación digital entra en una etapa apasionante, innovadora, y de mayor ritmo de crecimiento.

Pablo Bozal. CEO Instituto de Formación Online (IFO) (http://www.ifo.es/)

En mis 15 años de experiencia en el Sector del e-learning no había vivido situaciones tan difíciles como las actuales, debidas a la coyuntura actual tanto en las AAPP, los Agentes Sociales, las empresas como las entidades financieras.

Es por ello que 2012 va a ser una prueba de fuego para las empresas del Sector, en el que sólo las más fuertes y mejor posicionadas podrán seguir innovando para que el Sector siga en el constante crecimiento que ha tenido en todo este tiempo. Para mí, 2012 creo que va a ser un reto muy interesante y para el e-learning como metodología, un año de refuerzo de su posicionamiento en los Planes Formativos.

Francisco Lamamie. CEO Clay Corporate. (http://www.claycorporate.com/)

Gracias al desarrollo de las tecnologías, se están descubriendo formas más sencillas de adquirir conocimientos y desarrollar competencias globales. La formación continua de las empresas en áreas como finanzas, desarrollo de habilidades directivas, gestión de proyectos, desarrollo de la capacidad de liderazgo, gestión del talento y coaching, se enmarcan dentro de las tendencias formativas para el año 2012.

El desarrollo de universidades corporativas también se expandirá, incorporando los recursos que trae el cloud computing. Aumentará la tendencia al autocontrol del aprendizaje por la necesidad de mantener los niveles deseables de empleabilidad, la capacidad para trabajar con personas de cualquier lugar del mundo, el desarrollo de trabajos colaborativos para la realización de proyectos y el planteamiento creativo de soluciones a problemas compartidos.

Juan José Gaitán. CEO e-ducativa (http://www.e-ducativa.com/)

Lejos de apocalípticos vaticinios y a contrapelo de la crisis internacional, 2012 parece continuar una tendencia iniciada a mediados de 2011 caracterizada por un crecimiento de la demanda de servicios de calidad para proyectos e-learning.

Fortalecida nuestra actividad de producción y provisión de tecnología con nuestra plataforma e-ducativa, es notable el crecimiento de la demanda en nuestro departamento de desarrollo de contenidos a medida. Resulta evidente que el mercado está madurando, que los alumnos exigen recursos educativos de buen nivel y que empresas y centros de formación han descubierto los costes ocultos del software libre.

Vemos en 2012 una gran oportunidad de crecimiento para quienes tengan los productos y servicios que el mercado va a requerir tras haber aprendido a separar la paja del trigo.

En esta publicación, recientemente me hicieron una entrevista sobre Tendencias en el Sector de Formación que ahora está online. Su título es: El cliente debe ser independiente y nunca esclavo de un proveedor.

Me preguntaron temas muy candentes, como:

- Mi posición ante la fiebre del mLearning.
- Las peores implementaciones de formación corporativa que he visto y cómo las hemos intentado arreglar.
- Aplicaciones sociales en proyectos de aprendizaje informal y de formación corporativa.
- Tendencias del uso de podcast en formación, innovación y gestión del conocimiento.
- Expectativas para 2012.

Si os interesa, podéis ver la entrevista completa aqui.

Mirad qué artículo más cariñoso ha escrito mi gran amigo y extraordinario profesional, José Lozano (Presidente de AEFOL y ExpoeLearning). Lo cierto es que se nota que me aprecia mucho (lo cual es totalmente recíproco), porque estos elogios yo no los merezco. Me ha hecho mucha ilusión porque, además, ha sido una sorpresa mayúscula para mí: él no me dijo nada y sólo me enteré cuando algunos de vosotros me reenviásteis el link.

Lo han publicado en diversos medios, como por ejemplo AEFOL.com o Periodista Digital. Copio y pego:

Don Íñigo Babot o la fuerza del talento

Conozco al Dr. Iñigo Babot desde el año 2001, cuando empezamos AEFOL y él impartió una ponencia en Infonomía en una tarde lluviosa en la Villa Olímpica en Barcelona.

Desde entonces han sido numerosas las ocasiones que hemos tenido de compartir muy buenos momentos. Le visité en su despacho del Grupo Planeta en la Diagonal de Barcelona, cuando era director general de GeoPlaneta. En el IESE en alguna actividad. Un par de veces en Granollers cuando estuvo unos años dirigiendo otra empresa. En Casar de Cáceres cuando coincidimos en uno de los eventos más singulares que recuerdo se hayan organizado en España allá por el año 2003 y donde conocí a su esposa. En casi todas las ediciones de EXPOELEARNING donde ha impartido numerosas ponencias tanto en Barcelona como en Madrid y este año en Bogotá impartió un Seminario espectacular que agradó mucho a los participantes. Hemos comido juntos muchas veces, en un moderno restaurante en Barcelona, en el Club de Polo, en el Hotel Sheraton de Bogotá, en la EOI de Madrid (casi siempre ha pagado él). Inolvidable su ponencia en varios “Encuentros de e-learning con el sector editorial” en el LIBER, donde mostró a sus hijas, hoy un poquito mayores. Le dimos el primer Premio AEFOL en reconocimiento de su trayectoria. He escrito y dicho de él que es la única persona que conozco que siendo director general de importantes empresas se aproximó al e-learning por curiosidad intelectual, desde su faceta de profesor del IQS de Barcelona y posteriormente de varias Universidades españolas y extranjeras. El primer doctor que conozco que viene del mundo empresarial y que desde hace unos tres años decidió dejar su confortable posición de alto directivo y emprender una nueva etapa con su propia empresa. Su Blog es quizá el más visitado de la Blogosfera del e-learning. Y en estos últimos años ha trabajado como consultor para importantes empresas de varios países desde Estados Unidos a Polonia e impulsando continuas novedades como la reciente del CIBA donde va a dirigir proyectos de jóvenes talentos y profesionales que quieren profundizar y desarrollar su carrera en el sector de la formación on line. Su lista de méritos, viajes, artículos, entrevistas, vean AEFOL.tv colaborador de “Learning Review”, ponencias en casi todos los grandes eventos, etc.

Me considero amigo de Iñigo y admirador de su talento, profesionalidad, espíritu investigador, curiosidad intelectual y sencillez en todo desde su modo constante en beber Coca-Cola light (con cualquier comida) hasta el modo de exponer o atender a las personas al finalizar sus conferencias o desde su Blog. Es seguidor del RCD Español (yo del Barça)

Tiene una singular fuerza de talento sin comparación en España (y no exagero).

Hace años le dije que iba a trabajar para promocionarlo y convertirlo en el referente mundial del talento español en e-learning. Y en eso estamos. Ni mucho menos hemos llegado todavía a la meta, nos queda mucho, mucho camino por recorrer, él lo sabe y en esto estamos.
Le envío un abrazo muy grande, afectuoso, agradecido y le espero en el próximo EXPOELEARNING en Madrid y en Bogotá donde seguro sorprenderá a los participantes una vez más con sus ideas, talento y experiencia.

Adelante, siempre adelante.

Un fuerte abrazo Iñigo, querido amigo y maestro. ¡Mucho ánimo!

José Lozano

El eLearning es uno de los sectores que sigue creciendo con fuerza, a pesar de la crisis económica que sufren muchos países

Entrevista a Íñigo Babot. Director de IBBM Consultores, profesor de la Universitat Ramon Llull y la Universidad de Salamanca.

Los expertos señalan que el e-learning es una metodología didáctica en auge. ¿A qué cree que es debido?

Efectivamente, uno de los sectores que sigue creciendo con fuerza, a pesar de la crisis económica que sufren muchos países, es el del eLearning. Esto sucede en España, en Europa, en América y en todo el mundo. Nosotros lo vemos muy reflejado en nuestro trabajo diario con clientes de 4 continentes. Se calcula que, en global, crece a un 11% anual (en la UE, a un 12% anual). Puede ver un resumen, por grandes bloques continentales, en Gráfico 1. Las fuentes de este gráfico son varias: hemos cruzado informaciones de cuatro grandes consultoras, con opiniones de expertos internacionales y nuestra propia valoración para realizarlo.

No pretendo “venderles” el canal: nosotros somos consultores y profesores de formación para grandes colectivos y el eLearning es sólo uno de los canales posibles para realizarla… pero hay que reconocer su gran potencia y el hecho de que, ahora, “está de moda”.

¿Cree que lo que conocemos por Web 2.0. está posibilitando una formación a distancia basada en un modelo de aprendizaje colaborativo? ¿Ayudan los nuevos soportes (smartphones y tablets) a su despliegue?

Así es. Recientemente, la llegada de nuevas metodologías y herramientas (la llamada web 2.0) y los soportes de última generación (smartphones y tablets), han relanzado y actualizado este campo de forma extraordinaria, llevándolo a su máximo nivel de desarrollo e importancia en la historia, ordenándolo y codificándolo. La práctica totalidad de modernas organizaciones y profesionales punteros que quieren crecer, así como estudiantes escolares o universitarios de todo el mundo, están ya utilizando los itinerarios formativos constructivistas, las redes sociales, los blogs, las comunidades de aprendizaje, etc. como elemento de docencia, gestión del conocimiento, relación, comercialización, marketing, comunicación y/o difusión. Todos estos campos se relacionan, a veces se incluyen y otras son incluidos dentro del eLearning.

Todo ello, unido al bajo coste de muchas de estas plataformas 2.0 (su correcto despliegue depende mucho más de ingenio y trabajo, que de dinero), favorece el desarrollo de numerosas nuevas implantaciones.

Organizaciones de todos los tamaños, administraciones públicas, empresas privadas y universidades, están apostando sostenidamente por la capacitación de sus equipos o sus alumnos con eLearning apoyado en Web 2.0 (el llamado eLearning 2.0), como medio para salir reforzados de esta situación. Además, muchos agentes sociales y organismos oficiales están incentivando la educación continua con eLearning, lo que también redunda en beneficio de esta industria.

¿Qué son el Social Learning y Mobile Learning?

El llamado social learning es una nueva forma de open learning basada en la web 2.0, donde el foco está centrado en el usuario, al que se le da mucho control sobre el proceso educativo. El social learning implica un profundo cambio conceptual en la forma de trabajar y crear los contenidos educativos, pasando de una conceptualización top – down a una creación de materiales desde la base, bottom – up. Por encima de todo es un proceso de comunidad o red social, donde el contenido y los datos son creados por el usuario. Esto permite que un gran número de alumnos no sólo accedan a los materiales, sino que participen en su creación.

El Mobile Learning es, simplemente, la ejecución de eLearning en (aprendizaje por medios electrónicos) en dispositivos móviles: smartphones y tablets. Está muy indicado para ciertos usos pero, en general, aún le falta mucho camino por recorrer.

¿En qué sectores de mercado crecen más el eLearning y el Mobile Learning?

Pues en muchos más y más diversos de los que la gente cree. El eLearning corporativo crece bastante y a buen ritmo, pero lo hacen aún más el segmento de la formación reglada, el del llamado Healthcare Learning (e/mLearning de apoyo al sector sanitario) o el de educación preescolar. Puede verlo en Gráfico 2.

En IBBM Consultores, recientemente realizamos un macro – estudio global para un gran cliente multinacional, en el que participaron 150 expertos de 17 países, y los resultados que obtuvimos fueron muy sorprendentes e indicativos.

Ha participado en Expoelearning en Bogotá, ¿cuáles son las principales conclusiones que puede extraer del encuentro?

Si, me invitaron como keynote speaker principal. Impartí dos talleres de medio día y dos ponencias. No pude presenciar todas las conferencias pero sí puedo hablar de las sesiones en las que he sido ponente: a mis talleres acudieron cuarenta y cinco personas de siete países y a mis ponencias, unos doscientos congresistas de nueve países, buenos conocedores de la formación corporativa. Fue un placer acudir y en el citado congreso me propusieron impartir varias conferencias más, incluso consultorías, en varios países latinoamericanos. Latinoamérica es un continente extraordinario para la buena formación corporativa, por sus características de gran amplitud geográfica, población muy grande, en claro crecimiento y empresas enormes.

¿Cuál es la situación de la brecha digital en los países de América Latina y en España, comparándolas con las del líder mundial, Estados Unidos? ¿Existen diferencias entre naciones?

Hay mucha diferencia entre cualquier país del mundo y Estados Unidos. Allí está lo mejor, lo más avanzado y, sobre todo, son los más valientes colectivamente. Siempre que a uno de nuestros clientes norteamericanos le lanzamos un reto razonado, una propuesta de mejora bien pensada, responde: ¡probémoslo, si nos equivocamos, ya lo arreglaremos! Esa rapidez y frescura en el comportamiento empresarial, esa toma de riesgo calculado, no ocurre en ninguna otra nación del globo: por eso están donde están. No soy especialmente pro – americano: le digo lo que veo desde un punto de vista puramente independiente y profesional.

Entre Centroeuropa y los países Latinoamericanos que menciona aún hay diferencias, pero se igualan rápidamente porque dichos países son enormes, trabajan con ilusión, constancia y tienen mejor situación financiera que algunos del Viejo Continente. Nos alcanzarán en poco tiempo y quién sabe si nos superarán.

Hola a todos y feliz reentrada.

Mirad qué proyecto tan interesante estamos desarrollando con IKEA. La revista Capital Humano lo publicó hace poco y yo creo que es realmente innovador.

Podéis verlo (con permiso especial que ya he pedido a Capital Humano) aquí: 062_a_CH_Ikea_256.

Hola a todos desde Bogotá, donde se está celebrando el congreso ExpoeLearning con excelente afluencia y nivel de público. No he podido presenciar todas las conferencias pero sí puedo hablar de las sesiones en las que he sido ponente: a mis talleres de ayer acudieron cuarenta y cinco personas de siete países y a mi ponencia de hoy han asistido unos doscientos congresistas de nueve países, buenos conocedores de la formación corporativa. En resumen: es un placer estar aquí.

Añado este post para hablaros de un medio de comunicación que hace su debut. Acaba de nacer una nueva publicación digital, que os recomiendo: América Learning Media. El equipo que está al frente es muy profesional y yo ya he colaborado con una pequeña nota sobre Mobile Learning aquí y un artículo de opinión sobre refuerzo competencial vía eLearning aquí.

Vale la pena ver esta publicación, es muy buena y espero que os guste.

Hola a todos.

En IBBM Consultores, hace ya más de dos años que estamos colaborando con la ECLAP (Escuela de Administración Pública de Castilla y León) en la implantación y desarrollo de su Itinerario Modular de Refuerzo Competencial para Directivos de la Junta de Castilla y León (JCYL), es decir, niveles 28 a 30.

En mi opinión, es un proyecto de formación corporativa muy pionero, que está funcionando magníficamente bien y que significa un importante paso adelante en la oferta docente del sector público.

Hace poco, la prestigiosa revista Capital Humano le dedicó un artículo a este proyecto. Si os interesa conocer sus bases pedagógicas y su desarrollo actual, podéis verlo aquí itinerario-eclap-enero-2011 (he pedido permiso a Capital Humano para reproducirlo en mi blog).

Otro artículo publicado en un monográfico de Educaweb, que os adjunto.

Este artículo pretende ser un brevísimo manual, muy práctico, para emprender la difícil tarea de buscar empleo.

Consejos iniciales

Antes de adentrarnos en posibles canales de búsqueda de trabajo, de abordarlos y difundir nuestra candidatura, hay que tener muy presentes algunas consideraciones previas. Cada una de estas recomendaciones puede explicarse y detallarse mucho más, pero este artículo ha de ser breve, así que invitamos al lector a profundizar más en ellas (preguntando al autor o buscando otros artículos en Internet), para estar bien preparados:

- Objetivos claros. No podemos salir al mercado laboral sin un objetivo profesional concreto: una función, puesto o cargo deseado, aunque sea de forma aproximada. El mercado es muy amplio y hemos de discriminar bien lo que queremos. Hay que ‘tirar con bala’ y no ‘disparar una perdigonada’.

Esto es muy importante por un doble motivo: no perder tiempo en cosas que no nos interesan realmente (o para las que no estamos preparados) y ser percibidos por el mercado como candidatos con ideas claras (eso de ‘apuntarse a lo que sea’ da imagen de poca seriedad o de desesperación, devaluando mucho nuestra imagen ante los empleadores). Hay que pensar bien qué queremos, saber comunicarlo adecuadamente, antes de ponerse a buscarlo.

- Saber que invertiremos mucho tiempo y sudor: aceptarlo con tranquilidad. La búsqueda de trabajo debe ser considerada un proyecto personal, un trabajo en sí mismo. Buscar empleo resulta una labor muy intensiva y exigente: es un proceso con muchas ineficiencias (el mercado laboral las tiene), hay que estar mentalizado y no desesperarse. Es como sembrar: la tierra sigue marrón mucho tiempo hasta que nacen los primeros brotes verdes y no hay que ponerse nervioso.

- Planificar bien para ahorrar tiempo y esfuerzos. En este proyecto personal, hay que seguir una metodología ordenada (por ejemplo, ir anotando cada contacto que se haga en un cronograma o una hoja Excel), planificar unas etapas y establecer un calendario con objetivos definidos (contactar con tal o cual canal, con tales o cuales empresas, con esta o aquella persona, etc.). No se deben quemar cartuchos inútilmente y hay que establecer pautas de actuación razonables y eficaces, dando mucho seguimiento a cada tema.

- Crear herramientas de comunicación muy cuidadas. El CV, la carta de presentación o de agradecimiento, la planificación de las entrevistas, la preparación de respuestas coherentes a preguntas incómodas, deben ser cuidadosamente estructuradas.
Tras estos consejos iniciales, podemos pasar a describir los principales canales de búsqueda de empleo.

Canales de búsqueda de empleo

Para ello, habrá que distinguir entre mercado visible (ofertas explícitas de empleo que salen a la luz) y mercado oculto (ofertas no anunciadas). Aproximadamente un 40 % de ofertas son visibles y nada menos que un 60 % están ocultas. Un buen profesional buscará tanto en un mercado como en otro.
En los canales reseñados, se cita entre paréntesis el porcentaje aproximado de jóvenes profesionales que suelen obtener trabajo por una u otra vía (diversas fuentes).

Canales de mercado visible:

- Bolsas de trabajo (centros educativos, 7%, Servicios Públicos de Empleo, 4%, bolsas online, 4%).

- Anuncios de prensa en Internet (7%).

- Webs corporativas de empresas (20%).

- Intermediarios de mercado: consultorías de selección que anuncien sus búsquedas (incluidas en anteriores porcentajes).

Todos ellos consumen relativamente poco tiempo (se envía el CV rápidamente por medios telemáticos).

- Oposiciones a organismos públicos (% no disponible).

Canales de mercado oculto:

- Networking, red de contactos. Averiguar dónde están los puestos de trabajo del mercado oculto, por medio de familiares, amigos o conocidos (48%).

No se trata de ‘pedir trabajo’ a nuestros contactos (eso violenta a la gente: los familiares, amigos y conocidos ya nos dirán si tienen alguna vacante disponible, sin necesidad de ser forzados a ello) sino buscar en ellos ‘información y consejo’: a quién dirigirse, dónde pueden crearse oportunidades de empleo, qué sectores o empresas demandan candidatos, etc. Esto da mucho trabajo pero ofrece muchas oportunidades no evidentes y con mucha menos competencia: estadísticamente, 30 – 40 contactos de nuestro entorno pueden llegar a producir 2 – 3 ofertas reales.

- Cazatalentos o head hunters, que buscan candidatos que encajen en ofertas que no aparecen públicamente (5%).

- Otros: creando una empresa, haciendo prácticas previas en una compañía, etc. (5%).

Como se aprecia, los canales de búsqueda son variados y heterogéneos: por ello, la estrategia de prospección debe ser, como se ha dicho, muy bien planificada.

Os adjunto un artículo de Rosario Sepúlveda que ha aparecido en ABC Nacional, y otros periódicos de Vocento, sobre la formación In Company. En él, se citan varias opiniones del que escribe. Aquí lo tenéis en pdf incompany y lo podéis encontrar, también, en este enlace: Artículo ABC

Presentación a medios de comunicación de Scopeo. En la foto y de derecha a izquierda: Joaquín Pinto (Vicepresidente del Observatorio Scopeo y Director General de CITA, Fundación Germán Sánchez Ruipérez), Carolina Blasco (Directora General de Telecomunicaciones de la Junta de Castilla y León), Francisco García Peñalvo (Presidente de Scopeo y Vicerrector de Innovación Tecnológica de la Universidad de Salamanca) y el que escribe (Director Ejecutivo de Scopeo y Socio Director de IBBM Consultores).

Scopeo, iniciativa de la Universidad de Salamanca y el CITA (Fundación Germán Sánchez Ruipérez), es el único Observatorio de Formación en Red con ámbito nacional, vocación internacional y absolutamente imparcial. Ya está publicando informes inéditos, que sorprenderán a muchos y que, en mi opinión, son de enorme interés. Tenéis la web en: http://scopeo.usal.es/, donde podéis acceder a dichos informes.

También podéis ver información sobre esta presentación en muchos medios:

PRENSA

El observatorio Scopeo medirá la actividad, innovación y tendencia en la
formación en red (Salamanca24horas)

http://www.salamanca24horas.com/noticias/el-observatorio-scopeo-medira-la-actividad-innovacion-y-tendencia-en-la-formacion-en-red-14984.html

La Usal impulsa un observatorio para evaluar la formación digital (Tribuna)

http://www.tribuna.net/noticia/45995/SALAMANCA/usal-impulsa-observatorio-evaluar-formación-digital.html

La Usal y la Fundación Ruipérez presentan el Observatorio Scopeo para
medir la actividad en la formación en red en España (ICALNews)

http://www.icalnews.com/FichaNoticia.cfm?id=181750

La Universidad de Salamanca y la Fundación Ruipérez presentan el
Observatorio Scopeo para medir la actividad, innovación y tendencias en la
Formación en Red en España (USAL)

http://www.usal.es/webusal/node/2833

Presentado el Observatorio de la actividad, la innovación y las tendencias
en la Formación en Red (CITA)

http://www.fundaciongsr.es/cita/src/public_noticia_completa.php?c_noticia_id=1128

La Universidad de Salamanca y Fomento abren un camino de colaboración
(ABC. 01 de agosto de 2009)

http://www.abc.es/hemeroteca/historico-01-08-2009/abc/CastillaLeon/la-universidad-de-salamanca-y-fomento-abren-un-camino-de-colaboracion_923005992165.html

BLOGS

Scopeo (bVIT)

http://diarium.usal.es/vicit/2009/10/12/scopeo/

Bienvenido SCOPEO (Educación y virtualidad)

http://educacion-virtualidad.blogspot.com/2009/10/bienvenido-scopeo.html

VIDEO

Proyecto SCOPEO. Salón ADMIRA. 28 de mayo de 2009

http://www.jcyl.es/scsiau/Satellite/pr/es/ECLAP/Page/PlantillaN3/1244616066322/_/_/_?asm=jcyl