El blog de Íñigo Babot

COORDINADOR DE PROYECTOS eLEARNING PARA BUREAU VERITAS BUSINESS SCHOOL

El perfil que buscamos es el de un titulado universitario con experiencia previa de varios años en empresas de formación coordinando / liderando proyectos de formación.

Las principales tareas:

•Diseñar el plan de acción de cada proyecto: planificación del trabajo y organización de recursos
•Definir el enfoque de cada proyecto dependiendo del tipo de formación , el cliente, los medios, el tiempo, etc.
•Definir y supervisar los procesos de trabajo y el cumplimiento de estándares al respecto identificando y proponiendo mejoras en los procesos y procedimientos que supongan una mayor calidad
•Supervisar el cumplimiento de los compromisos adquiridos respecto a requisitos, plazos y niveles de calidad.
•Realizar seguimiento de cada proyecto con todos los implicados en el mismo: formadores, redactores, informáticos, tutores, comerciales, etc. y reorganizar el equipo según las cargas de trabajo.
•Realizar reuniones periódicas con el equipo para ofrecer una idea global de los proyectos del departamento.
•Prestar apoyo en las posibles soluciones técnicas y resolución de incidencias.
•Supervisar la elaboración de documentación interna sobre el proyecto
•Informar periódicamente a los responsables del proyecto en otras áreas sobre el estado, las necesidades y resto de información vinculada al proyecto

Interesados, enviar CV urgentemente a: ibabot@ibbmconsultores.com

Últimamente se publican una gran cantidad de notas sobre el futuro del mLearning. Algunas de ellas, podemos verlas en medios tan diferentes y sumamente interesantes como America Learning Media, otra más de América Learning Media, AEFOL o el buen post de Aníbal de la Torre.

Yo mismo he hablado de ello, dos veces, en la primera publicación (ver notas en ambos links).

Una vez más, la tecnología debe estar al servicio del aprendizaje y no al revés. Hay que usar el canal mejor (sea eLearning, presencial, mLearning, podcast, etc.), bien pensado, para los contenidos que se pretende enseñar (factuales, conceptuales, procedimentales o actitudinales), los objetivos de aprendizaje, los objetivos corporativos, sin olvidar, por supuesto, los objetivos económico financieros. Y ya está. Eso hacemos y recomendamos a todos nuestros clientes de Plan Director de Formación Corporativa, proyectos, estrategia, análisis de necesidades, etc.

El mLearning será una tecnología importante y crecerá, no cabe duda, integrada en una oferta Blended. Como todas. Y si pretendemos estudiar todo en movimiento, no iremos bien porque no se puede.

En nuestra consultora, acabamos de realizar un profundo informe para una compañía global de telecomunicaciones, en el que se han tratado todos los aspectos, sectores y sub – sectores de la enseñanza virtual y la Web 2.0 (redes sociales, blogs, plataformas colaborativas y el llamado social learning, en general). En esta investigación, hemos consultado a 71 expertos de 4 continentes, realizado focus groups en Europa, Estados Unidos y África, así como compilado información de numerosos equipos de research de universidades mundialmente conocidas.

Con todos estos datos, hemos realizado un gran informe confidencial (pues ha sido contratado en exclusiva por este cliente).

¿Qué nos contaron todos estos 71 gurús, acerca del mLearning? Muy poquito, la verdad: mucho ruido y pocas nueces. No pretendo molestar a ningún lector interesado en vivir de este tema: simplemente me limito a relatar lo que nos han explicado primeras figuras mundiales en estas materias.
El resumen es que el mLearning en smartphones irá creciendo poco a poco, pero hoy se utiliza aún muy escasamente (por supuesto, los teléfonos inteligentes se usan muchísimo y su introducción crece exponencialmente pero no para estudiar, sino para hablar, navegar o consultar información muy breve y factual), mientras que el mLearning en tablets, gracias al gran formato de estos, es tan asimilable al eLearning y tan indisociable de él que, en numerosos estudios, se cita conjuntamente con el término ‘e/mLearning’.

Metodológicamente y desde un punto de vista riguroso, el mLearning es también muy similar al eLearning. Es un hermano menor, con menos funcionalidades, pero se nutre tanto de la enseñanza virtual para PC, que a veces no pueden diferenciarse.