feb 20 2003
Sol naciente
Inicio de una serie de artículos, escritos para esta revista por reconocidos expertos internacionales, sobre el desarrollo del eLearning en sus respectivos países. La primera entrega llega desde Japón, por Yuriko Shibue (Universidad de Doshisha, Kyoto).
(Tiempo estimado de lectura: 2 minutos)
Como muy bien dice Alfons Cornella, cada vez más vivimos en una sociedad-red… y es una gran suerte. Hemos pedido a una red de expertos en eLearning, con la que también colaboramos, que nos ilustre sobre el estado del arte en sus respectivos países de origen. Iniciamos así una serie de artículos que dichos autores han cedido a esta revista, para compartir con nosotros su conocimiento. Vaya, para todos ellos, nuestro más sincero agradecimiento.
Yuriko Shibue, profesora de la Universidad de Doshisha (Kyoto, Japón) nos cuenta:
“Muchos países asiáticos tienen desventajas naturales para el uso de Internet, debido a los distintos caracteres de su escritura. Esta diferencia imposibilita totalmente, a una importante parte de la población, la lectura de gran cantidad de información internacional. Este factor, unido a una tradición de educación superior muy conservadora, hace que Japón (pese a ser un país tecnológicamente avanzadísimo) tenga una penetración de eLearning muy inferior a la de los USA o la media europea.
La misma razón provoca que la circulación de estudiantes extranjeros en el país sea, proporcionalmente, muy pequeña: la inmigración es un fenómeno muy aislado en Japón y ello tampoco favorece la entrada de eLearning.
En cambio, sí existe un uso creciente de la videoconferencia y más de 120 universidades japonesas están conectadas al Space Collaboration System, lo que les permite compartir clases con centros de los USA, Vietnam, Singapur, Alemania y Francia.
Por otro lado, el eLearning para corporaciones (sólo en idioma nipón) también está desarrollándose rápidamente, como alternativa para maximizar la productividad de los empleados y combatir la crisis económica. En 2002 el Ministro de Economía japonés declaró que se espera, para 2010, que el 54% de toda la formación a empresas en el país sea impartida vía eLearning.
Ya existen grandes alianzas transnacionales para capturar este mercado emergente: InterWise®, Inc. (USA) con Nissho Electronics Corporation (NELCO – Japón), que fue firmada en 2000, o la más reciente de Accenture con Docent Japan, rubricada en 2002.
Así, mientras que la enseñanza virtual en universidades tendrá una curva de crecimiento muy suave y relativamente lenta, la introducción de Corporate eLearning en Japón será rápida y muy profunda.
Un país culturalmente cercano con un crecimiento espectacular del eLearning (constituyendo un modelo en el que se está fijando Japón), es Singapur. Allí, el propio gobierno patrocina muchas iniciativas eLearning para culturizar más a la población y para desarrollar socialmente al país, en su conjunto.”
